דלג לחלק העיקרי

יצירה שיתופית של ידע בקהילות מוגברות טכנולוגיה

חברי המרכז

עברית

מטרת המחקר, הוא להוסיף גוף ידע חדש ולפתח מודל תיאורטי, המסביר ומנתח את התופעה של דחייה חברתית בקרב צעירים, בתוך רשתות חברתיות מקוונות. ניתוח המחקר יתבצע באמצעות ניתוח של רשתות חברתיות ובאמצעות שיטות מחקר איכותניות. 

מיטל אמזלג הינה דוקטורנטית בחוג ללמידה, הוראה והדרכה, במגמה לטכנולוגיות בחינוך, באוניברסיטת חיפה, בעלת תואר ראשון בכימיה (מהאוניברסיטה העברית) ותואר שני בפיתוח תוכניות לימודים (מאוניברסיטת תל אביב). מיטל מרצה במרכז האקדמי רופין וראש מגמת תוכנה במכללה הטכנולוגית רופין.

את מחקר הדוקטורט שלה מבצעת מיטל בהנחייתן של פרופ' נלי אליאס, ראש המחלקה לתקשורת באוניברסיטת בן גוריון, ופרופ' יעל קלי, מהמגמה לטכנולוגיות בחינוך באוניברסיטת חיפה, וראש מרכז LINKS.

המחקר שלה במסגרת הדוקטורט עוסק בתפקידן של הרשתות החברתיות המקוונות בהשתלבות חברתית, תרבותית ואקדמית בקרב סטודנטים ממוצא אתיופי.

דוקטורנטית לשעבר בחוג למינהל עסקים - אוניברסיטת חיפה
נושא העבודה: שוקי מידע וחוללות עצמית בקבלת החלטות בהנחיית פרופ. שיזף רפאלי ודר' דפנה רבן

 

מרצה בחוג לניהול מידע וידע - אוניברסיטת חיפה
תחום הוראה: כלכלת מידע

 

I am a currently a doctoral student (submitted dissertation: April 2014) in the excellence program at the University of Haifa, within the 

יוני הר כרמל

יוני דוקטורנט במרכז למשפט וטכנולוגיה באוניברסיטת חיפה (Haifa Law and Technology Center). בנוסף להכשרתו האקדמית כמשפטן והסמכתו כעו"ד, בשנת 2012 החל לעסוק כמורה לגיאוגרפיה ואזרחות במסגרת תוכנית "חותם" השואפת לצמצם פערים חברתיים על-ידי הכשרת אקדמאים להוראה בפריפריה החברתית והגיאוגרפית במערכת החינוך בישראל. כיום יוני מלמד בתיכון מקיף ע"ש שיפמן בטירת כרמל.

תחוo המחקר של יוני נוגע בנקודות ההשקה שבין המשפט, החינוך והטכנולוגיה, ובתוך כך בהתאמת המשפט להתפתחויות הטכנולוגיות-פדגוגיות של עידן המידע.

אורנית היא פוסט דוקטוראנטית בקבוצתה של יעל קלי במגמה לטכנולוגיות בחינוך, באוניברסיטת חיפה. תחומי העניין של אורנית כוללים עיצוב ומחקר סביבות למידה משלבות טכנולוגיה המעודדות תרבות למידה מוכוונת ערכים פנימיים, ופיתוח מורים כמעצבים וכמעצבים-חוקרים. לאורנית דוקטוראט מהמחלקה להוראת הטכנולוגיה והמדעים בטכניון, תואר שני במנהל עסקים ותואר ראשון בהנדסת מחשבים, גם הם מהטכניון. בנוסף לשלוש-עשרה שנות הנסיון כמהנדסת בתעשיית ההיי-טק בארץ ובארה"ב, אורני לימדה מדעי המחשב בתיכון, וקורסים לתארים מתקדמים באוניברסיטת חיפה ובמכון וייצמן.

דר' ילנה נפתלייב

דר' ילנה נפתלייב היא פוסט דוקטורנטית באוניברסיטת חיפה. לילנה דוקטוראט מחוג לחינוך מתמטי באוניברסיטת חיפה ותואר שני במתמטיקה מאוניברסיטה ברוסיה.  הדוקטוראט של ילנה התמקד בלמידה עם ספרים אינטראקטיביים.

ילנה עבדה הרבה שנים כמפתחת ספרי לימוד וסביבות ממוחשבות במרכז לטכנולוגיה חינוכית וכמורה בבתי ספר על יסודיים בישראל וברוסיה. מחקרה של ילנה מתמקד בלמידה –הוראה עם ספרים אינטראקטיביים, תפקידים סמיוטיים של טקסט אינטראקטיבי, למידה עם אנימציות, עיצוב תכניות לימודים.

נחי משעול שאולי

Nakhi is a graduate student in the Education, Society and Culture program at the University of Haifa. He has recently approved his LINKS dissertation proposal entitled Fundamentalist Knowledge Brokers: New Media Journalists as Agents of Informal Education amongst the ultra-Orthodox Community in Israel, supervised by Dr. Oren Golan.

אני דוקטורנטית במחלקה לחינוך למדע וטכנולוגיה בטכניון.בהנחיית פרופ'-משנה

דבי היא פוסט דוקטורנטית של מרכז המצויינות, המשתלמת במגמת הטכנולוגיות בחינוך באוניברסיטת חיפה. היא בוגרת המחלקה לסוציולוגיה ואנתרופולוגיה חברתית באוניברסיטה העברית. דבי חוקרת קהילות אתניות של ילידים, מהגרים וארגונים וולונטריים. במסגרת הלינקס היא עורכת מחקר עם ד"ר אורן גולן על קהילת מהגרי העבודה מהפיליפינים בישראל ושימושיהם ברשתות החברתיות באינטרנט. המחקר מתמקד בפייסבוק כמרחב שיתופי ללמידה קהילתית ויזמות תרבותית.

עמודים